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春风拂面 明亮精神——2019师德师风提升,实小的打开方式

作者:实验小学文章来源:实验小学 点击数: 发布时间:2019年02月17日

春风拂面  明亮精神

——2019师德师风提升,实小的打开方式    

 

带着春风的暖意,实小的老师如约回归这个“精神明亮的园子”。

在张家港市教育局(2019)1号文件的引领下,我们以这样的方式“唤醒”每一个老师“教育者的初心”,在新的征程上更好地遇见“优·雅”,遇见更好的自己:

文化,浸润日常

如同那刻入记忆的香水月季,百年实小的“范贤”基因,是在岁月的更迭中历久弥新的。这一天,我们的相聚,从一本崭新的笔记本开始。“优·雅”教师的9个成长密码,是新时期实小人对范贤精神的重新解读与充盈,而“做精神明亮的人”,已成为每一个实小老师的自觉追求。

学习,领会精神

师德师风,为师之本。《新时代中小学教师职业行为十项准则》对广大教师的职业素养提升提出了全面的要求,改变形式,我们从“仪式”走向“深入”。新学期的学科研讨,首先在学《准则》,懂《准则》,领会《准则》中精神拉开。每一个字句,我们都印刻在心里。

研讨,指导言行

“三人行必有我师”,实小的“苏格拉底广场”始终让老师们思想保持新鲜的活力,也在反思与研讨中重新定义和出发。在学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基础上,每个办公室开展了“雅言正行”建言献策活动,让自己成为自己喜欢的样子。

邀约,见证成长

打破认识的局限也需要外力。我们有真诚也有勇气面向学生、家长进行发出邀约:期待师生、家长共同参与到师德师风提升工程的“找问题”“求解决”的活动中来。我们希望以此为契机,形成实小教师言行规范的蓝本,以专业赢得尊严,成为学生成长中所喜欢的“重要他人”。

制度,长效提升

  1. 我们定制,为学生的发展定制,为老师的成长定制。同样为师德师风的提升,我们同心同行,合力定制。在刘慧校长的统一引领下,在党委书记陈妍的指导下,《过精神明亮的教育生活——张家港市实验小学师德师风提升工程方案》出台,这是一个综合立体工程,引领实小的每一个老师,有尊严地站立。

我们,在路上

实小人希望:让孩子喜欢上我们的模样,然后变成我们的模样。实小人立志:用自己成长的力量推动儿童积极而有意义的生长。做精神明亮的人,我们始终在路上。